Висвітлено питання фінансування озброєних загонів чеченських бойовиків, проблем використання зброї як основного засобу розрахунків. Розглянуто можливість використання таких джерел фінансування як продаж наркотиків, палива, рекет, використання для цього родових і релігійних міжнародних зв'язків. Проаналізовано обставини, що сприяли провалу російської політики на Кавказі.

Вміщено стислий нарис про життя та творчість письменника та суспільного діяча Юрія Липи.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р457.365.6

Рубрики:

Хірургічна патологія стравоходу

Шифр НБУВ: Ж26838 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р457.465.52 + Р457.445.52-86

Рубрики:

Хірургічне лікування жовчного міхура та жовчних шляхів

Операції на жовчному міхурі і жовчних шляхах

Шифр НБУВ: Ж26838 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано результати лікування 334 пацієнтів, оперованих з приводу жовчнокам'яної хвороби. У 164 з них застосовано інтраопераційну трансілюмінацію (IT), у 170 - загальноприйняті методи відділення складових гепатодуоденальної зв'язки. Встановлено доцільність застосування IT для верифікації позапечінкових жовчних проток (ПЖП) і судин, а також діагностики холедохолітіазу під час виконання як лапароскопічної (ЛХЕ), так і відкритої холецистектомії. Застосування IT та запропонованого способу ЛХЕ дозволило достовірно зменшити частоту ятрогенного пошкодження ПЖП та судин.

Висвітлено основні методи хірургічного лікування 122 пацієнтів з ахалазією кардії за період 1996 - 2007 рр. Запропоновано удосконалені методи виконання кардіодилатації та езофагокардіоміотомії.

Проаналізовано безпосередні та віддалені результати лікування 122 пацієнтів з ахалазією кардії (АК) у 1996 - 2007 pp. У дослідженні вивчено безпосередні результати лікування та віддалені наслідки протягом 1 - 11 років. Результати розглянуто окремо для кожної методики лікування та для кожного варіанта операції. Інформацію про віддалені наслідки одержано у 89 (73 %) пацієнтів. Зроблено висновок, що рання та вчасна діагностика АК з адекватним лікуванням на початкових стадіях зумовить добрі як безпосередні, так i віддалені наслідки.

Проаналізовано політику партійно-радянської влади щодо вищої школи у період хрущовської "відлиги". З'ясовано суть лібералізації суспільного життя, її вплив на розвиток вищої школи та реформування вищих навчальних закладів республіки. Визначено кількісний та якісний склад науково-педагогічних кадрів вищої школи України, розкрито особливості їх підготовки за умов децентралізації управління вузами. Виявлено особливості формування складу студентів вузів, простежено їх національне та соціальне походження. Досліджено вплив лібералізації суспільних процесів на проведення навчального процесу, проаналізовано підходи партійних і громадських організацій до виховання студентства. Значну увагу приділено матеріально-технічному забезпеченню вищої школи республіки, її фінансуванню, житлово-побутовим умовам студентів. Прослідковано міжнародні зв'язки вищих навчальних закладів республіки з вузами інших країн світу, а також встановлено їх характер і результативність.

Наведено результати обстеження та лікування 122-х пацієнтів з ахалазією кардії (АК). Показано, що діагностика патології саме на ранніх стадіях зумовлює позитивні безпосередні та віддалені наслідки лікування. Розглянуто схему обстеження хворого щодо наявності дисфагічного синдрому, що включає вперше впроваджену соно-діагностику, допомагає вчасно діагностувати АК та диференціювати її зі злоякісними ураженнями стравохідно-шлункового переходу. Оцінено безпосередні та віддалені (до 11-ти років) наслідки лікування АК, проаналізовано причини ускладнень і рецидивів захворювання. Зазначено, що розроблена методика кардіодилатацій дозволяє ефективно та безпечно проводити хірургічну корекцію АК на I - III стадіях захворювання з позитивним ефектом на момент виписки в понад 80 % випадків та в понад 70 % - у віддалений час з чітким економічним підгрунтям. Стало можливим відновлення пасажу їжі в комплексі передопераційної підготовки у хворих з IV стадією АК та в разі післяопераційних стриктур кардії. Аналіз результатів оперативного лікування АК засвідчив переваги абдомінального доступу операції Геллера з передньою неповною фундоплікацією. Використання розробленої методики інтраопераційної внутрішньопорожнинної трансілюмінації для виконання адекватної за глибиною та довжиною езофагокардіоміотомії сприяє уникненню інтраопераційних труднощів та ускладнень, особливо у разі повторних хірургічних втручань.

Розкрито сутність, основні ознаки та прояви обдарованості на різних етапах вікового розвитку особистості. Проаналізовано досвід діяльності інноваційних закладів щодо навчання обдарованих дітей (ОД). Розглянуто проблеми формування інтернет-адиктивної поведінки особистості у процесі навчання. Охарактеризовано психологічні властивості когнітивних стилів у студентському віці. Розкрито актуальні проблеми соціалізації ОД. Увагу приділено осоливостям підготовки майбутніх учителів фізичної культури до використання тренінгових технологій у процесі навчання ОД, організаційно-науковому забезпеченню розвитку обдарованості в інтегративних процесах освіти та науки, вихованню лідерських якостей обдарованої молоді.

Раскрыты сущность, основные признаки и проявления одаренности на разных этапах возрастного развития личности. Проанализирован опыт деятельности инновационных учреждений по обучению одаренных детей (ОД). Рассмотрены проблемы формирования интернет-адиктивного поведения личности в процессе обучения. Охарактеризованы психологические свойства когнитивных стилей в студенческом возрасте. Раскрыты актуальные проблемы социализации ОД. Уделено внимание особенностям подготовки будущих учителей физической культуры к использованию тренинговых технологий в процессе обучения ОД, организационно-научному обеспечению развития одаренности в интегративных процессах образования и науки, воспитанию лидерских качеств одаренной молодежи.

Вперше застосовано концепцію комплексного підходу щодо анестезіологічного знеболення амбулаторних операцій. Встановлено доцільність застосування оптимізованих схем тотальної внутрішньовенної анестезії в поєднанні з методом попереджувальної аналгезії у хворих, які піддягали амбулаторним та малоінвазивним хірургічним втручанням. Вперше обгрунтовано ефективність і безпечність даної схеми тотальної внутрішньовенної анестезії у хворих з окремими, компенсованими складними клінічними випадками супутньої патології. Розроблено та впроваджено метод дистанційного спостереження за станом хворих у віддаленому післяопераційному періоді.

Проаналізовано найбільш важливі проблеми педагогічної освіти сьогодення, зумовлені входженням України до Болонського освітнього простору.

Розглянуто процес підготовки майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання, обгрунтовано особисто-орієнтований підхід в процесі навчання у вищій школі. Визначено проблеми реалізації вказаного підходу у процесі навчання, надано оцінку впровадження цього підходу в процес навчання вищої школи.

Вивчено проблему інтраопераційної діагностики в хірургії жовчних шляхів, а саме трансілюмінації. В клініці застосовано портативний лазерний апарат, що використовується на етапах хірургічного втручання під час проведення 21-ї операції на жовчних шляхах, як джерело світла, а також дає змогу візуалізації просвічуваних тканин анатомічних структур і новоутворень в операційному світлі.

Проаналізовано найбільш важливі проблеми підготовки майбутнього вчителя на період сьогодення, зумовлені входженням України до Болонського освітнього простору. Розкрито деякі аспекти інноваційної політики в підготовці майбутніх педагогів. Визначено основні вимоги до педагога як майбутнього професіонала. Обгрунтовано необхідність створення навчальних і навчально-науково-виробничих процесів.

Проанализированы наиболее важные проблемы подготовки будущего учителя, предопределённые вхождением Украины в Болонское образовательного пространства. Раскрыты некоторые аспекты инновационной политики в подготовке будущих педагогов. Определены основные требования к педагогу как будущему профессионалу. Обоснована необходимость создания учебных и учебно-научно-производственных процессов.

The most essential problems of preparation of future teacher are analyzed on the period, predefined including of Ukraine to Bolognian educational space. Some aspects of innovative policy open up in preparation of future teachers. Basic requirements tothe teacher as a future professional are determined. The necessity of creation of educational and educational-scientifically production complexes is grounded.

Розкрито основні соціально-педагогічні аспекти безпеки життєдіяльності молоді. Висвітлено зміст соціально-педагогічної роботи з молоддю. Проаналізовано складові соціальної профілактики. Розкрито головні напрями державної молодіжної політики та сфери здійснення соціальної роботи з молоддю.

Раскрыты основные социально-педагогические аспекты безопасности жизнедеятельности молодежи. Отражено содержание социальной работы с молодежью. Проанализированы составляющие социальной профилактики. Раскрыты главные направления государственной молодежной политики и сферы осуществления социальной работы с молодежью.

The basic social and pedagogical aspects of safety of vital functions of young people open up. Maintenance of social and pedagogical work is reflected with young people. Revealed the main directions of public youth policy and sphere of realization of social work with young people.

Розглянуто деякі аспекти впровадження нових інформаційних технологій у вищих педагогічних навчальних закладах. Вказано характерні риси дистанційної освіти. Розкрито переваги дистанційної освіти та дистанційного навчання для студентства. Визначено умови, за яких зміст педагогічної освіти, збагачений застосуванням інформаційних технологій, стане набагато глибшим.

Рассмотрены некоторые аспекты внедрения новых информационных технологий в высших педагогических учебных заведениях. Указаны характерные черты дистанционного образования. Раскрыты преимущества дистанционного образования и дистанционного обучения для студенчества. Определены условия, при которых содержание педагогического образования, обогащенное применением информационных технологий, станет намного глубже.

The some aspects of new information technologies in higher educational institutions are considered. The characteristic features of distance education are indicated. Advantages of distance education and distance learning for students are revealed.

Виявлено спільне між традиційною та нетрадиційною інноваційною освітою, окреслено риси, що об’єднують різноманітні інноваційні педагогічні технології. Розкрито роль інноваційних технологій у підготовці майбутніх учителів до професійної діяльності. Висвітлено сучасні тенденції та особливості цього процесу, актуальні проблеми використання інноваційних технологій під час проходження педагогічної практики студентами.

Выявлено общее между традиционным и нетрадиционным инновационным образованием, обозначены признаки, которые объединяют различные инновационные педагогические технологии. Раскрыта роль инновационных технологий в подготовке будущих учителей к профессиональной деятельности. Освещены современные тенденции и особенности этого процесса, актуальные проблемы использования инновационных технологий во время прохождения педагогической практики студентами.

The article highlights the role of innovative educational technology in preparing future teachers to the profession. Defined current trends and features of this process, its current problems with the use of innovative educational technology during the teaching practice students in school.

Розглянуто особливості підвищення ефективності процесу підготовки майбутніх учителів в університетській системі освіти. Подано характеристику університетських регіональних комплексів, які входять до складу ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди».

Рассмотрены особенности повышения эффективности процесса подготовки будущих учителей в университетской системе образования. Дана характеристика университетских региональных комплексов, которые входят в состав ГВУЗ «Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды».

The feature of improvement of the professional preparation of future teachers in university education is considered; describe university regional systems which are included to Yrihiriy Skovorodastate pedagogical university of Pereyaslav-Khmelnitsky.

Розглянуто ключові аспекти підготовки майбутніх учителів історії до професійної діяльності за умов реформування вищої школи. Акцентовано увагу на значенні педагогічних практик і самостійної наукової роботи студентів для формування педагогічної майстерності. У ході аналізу виділено важливі умови забезпечення формування професіоналізму майбутнього вчителя історії.

Рассмотрены ключевые аспекты подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности в условиях реформирования высшей школы. Акцентировано внимание на значении педагогических практик и самостоятельной научной деятельности студентов для формирования профессионального мастерства. В ходе анализа выделены важные условия обеспечения формирования профессионализма будущего учителя истории.

In the article the key aspects of preparation of future teachers of history to professional activity in the conditions of reformation of higher school are examined; attention is accented on the value of pedagogical practices and independent advanced study of students in the process of the pedagogical readiness formation. In the course of the analysis the important conditions for the future teacher's professionalism formation are singled out.